Аннотация
к рабочим программам по литературе для обучающихся 5-9
классов (ФГОС ООО).
Рабочая программа по литературе на уровне основного общего
образования составлена на основе Требований к результатам
освоения основной образовательной программы основного общего
образования, представленных в Федеральном государственном
образовательном стандарте основного общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 31.05.2021 г. № 287, зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г., рег.
номер – 64101) (далее – ФГОС ООО), а также
федеральной рабочей программы воспитания, с учётом Концепции
преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации
(утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации
от 9 апреля 2016 г. № 637-р).
Рабочие программы составлены на основе авторской программы
по литературе для 5-11 классов (авторы В.Я.Коровина, В.П.Журавлев,
В.И.Коровин, И.С.Збарский, В.П.Полухин)
Учебный предмет «Литература» в наибольшей степени
способствует формированию духовного облика и нравственных
ориентиров молодого поколения, так как занимает ведущее место в
эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии
обучающихся, в становлении основ их миропонимания и
национального самосознания.
Основу содержания литературного образования составляют
чтение и изучение выдающихся художественных произведений
русской и мировой литературы, что способствует постижению таких
нравственных категорий, как добро, справедливость, честь,
патриотизм, гуманизм, дом, семья. Целостное восприятие и понимание
художественного произведения, его анализ и интерпретация
возможны лишь при соответствующей эмоционально-эстетической
реакции читателя, которая зависит от возрастных особенностей
школьников, их психического и литературного развития, жизненного и
читательского опыта.
Цели изучения предмета «Литература» в основной школе
состоят в формировании у обучающихся потребности в качественном
чтении, культуры читательского восприятия, понимания литературных
текстов и создания собственных устных и письменных высказываний; в
развитии чувства причастности к отечественной культуре и уважения
к другим культурам, аксиологической сферы личности на основе
высоких духовно-нравственных идеалов, воплощённых в
отечественной и зарубежной литературе. Достижение указанных

целей возможно при решении учебных задач, которые постепенно
усложняются от 5 к 9 классу.
В 5, 6, 9 классах на изучение предмета отводится 3 часа в
неделю, в 7 и 8 классах – 2 часа в неделю. Суммарно изучение
литературы в основной школе по программам основного общего
образования рассчитано на 442 часа.
Аннотация
к рабочим программам по литературе (базовый уровень) для
обучающихся 10-11 классов (ФГОС ООО).
Рабочая программа по литературе на базовом уровне среднего
общего образования составлена на основе Требований к результатам
освоения основной образовательной программы среднего общего
образования, представленных в Федеральном государственном
образовательном стандарте среднего общего образования (Приказ
Минобрнауки России от 17.05.2012 г. № 413, зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 07.06.2012 г., рег.
номер — 24480), с учётом Концепции преподавания русского языка и
литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением
Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г. № 637-р).
Рабочие программы составлены на основе авторской программы
по литературе для 5-11 классов (авторы В.Я.Коровина, В.П.Журавлев,
В.И.Коровин, И.С.Збарский, В.П.Полухин)
Учебный предмет «Литература» способствует формированию
духовного облика и нравственных ориентиров молодого поколения,
так как занимает ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном
и эстетическом развитии обучающихся, в становлении основ их
миропонимания и национального самосознания. Особенности
литературы как школьного предмета связаны с тем, что литературные
произведения являются феноменом культуры: в них заключено
эстетическое освоение мира, а богатство и многообразие
человеческого бытия выражено в художественных образах, которые
содержат в себе потенциал воздействия на читателей и приобщают их
к нравственно-эстетическим ценностям, как национальным, так и
общечеловеческим.
Основу содержания литературного образования в 10–11 классах
составляют чтение и изучение выдающихся произведений
отечественной и зарубежной литературы второй половины ХIХ –
начала ХХI века с целью формирования целостного восприятия и
понимания художественного произведения, умения его анализировать
и интерпретировать в соответствии с возрастными особенностями

старшеклассников, их литературным развитием, жизненным и
читательским опытом.
Цели изучения предмета «Литература» в средней школе
состоят:
в сформированности чувства причастности к отечественным
культурным традициям, лежащим в основе исторической
преемственности поколений, и уважительного отношения к другим
культурам;
в развитии ценностно-смысловой сферы личности на основе
высоких этических идеалов;
в осознании ценностного отношения к литературе как
неотъемлемой части культуры и взаимосвязей между языковым,
литературным, интеллектуальным, духовно-нравственным развитием
личности.
Реализация этих целей связана с развитием читательских качеств
и устойчивого интереса к чтению как средству приобщения к
российскому литературному наследию и сокровищам отечественной и
зарубежной культуры, базируется на знании содержания
произведений, осмыслении поставленных в литературе проблем,
понимании коммуникативно-эстетических возможностей языка
художественных текстов и способствует совершенствованию устной и
письменной речи обучающихся на примере лучших литературных
образцов. Достижение указанных целей возможно при комплексном
решении учебных и воспитательных задач, стоящих перед старшей
школой и сформулированных в ФГОС СОО.
На изучение литературы в 10–11 классах среднего общего
образования на базовом уровне в учебном плане отводится 238 часов:
в 10 классе - 102 часа (3 часа в неделю), в 11 классе - 136 часов (4
часа в неделю).